Di Balik Polemik Nadiem , Ada Perubahan Pendidikan yang Pernah Saya Rasakan

Tulisan ini tidak ada kaitannya dengan polemik Chromebook atau isu lain yang belakangan ramai diperbincangkan. Ini hanyalah sedikit catatan pengalaman pribadi saya sebagai dosen yang pernah menjadi bagian dari salah satu program di masa kepemimpinan Nadiem Makarim di lingkungan perguruan tinggi.

Sebagai seorang dosen, saya selalu berupaya menjalankan tridharma perguruan tinggi sekaligus membantu mahasiswa dalam pengembangan diri. Dalam beberapa tahun terakhir, saya merasakan secara langsung adanya sejumlah perubahan positif di dunia pendidikan tinggi. Meskipun dalam pelaksanaannya masih terdapat berbagai kendala dan tantangan, saya melihat adanya visi yang memberi ruang lebih luas bagi mahasiswa maupun dosen untuk belajar, berkembang, dan memberikan dampak nyata bagi masyarakat.

Berbagai kebijakan yang dihadirkan membuka peluang baru yang sebelumnya sulit dijangkau, terutama bagi mahasiswa dari kampus-kampus di daerah. Mahasiswa kini memiliki lebih banyak kesempatan untuk mengasah kemampuan, mengeksplorasi potensi diri, serta memperoleh pengalaman langsung di luar ruang kelas. Menurut saya, hal ini menjadi langkah penting dalam mempersiapkan generasi muda agar lebih siap menghadapi tantangan dunia kerja dan perkembangan zaman.

Dampak dari program-program tersebut juga terasa cukup nyata. Banyak mahasiswa yang sebelumnya memiliki keterbatasan akses dan kesempatan, kini mulai berani menggali potensi diri serta mencoba berbagai pengalaman baru. Mereka mendapatkan ruang belajar yang lebih luas dan kesempatan yang semestinya sejak lama bisa diakses secara lebih merata.

Salah satu program yang menurut saya memberikan dampak besar adalah Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Melalui program ini, saya berkesempatan menjadi dosen pendamping pada Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) batch 6 dan 7, serta Program Kampus Mengajar batch 7.

Pengalaman tersebut menjadi sesuatu yang sangat berharga bagi saya. Saya tidak pernah membayangkan sebelumnya dapat membimbing mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di seluruh Indonesia, termasuk dari kampus-kampus besar negeri. Kesempatan untuk berkolaborasi, berdiskusi, dan membersamai mahasiswa dalam menyelesaikan program dengan baik menjadi pengalaman yang membuka wawasan sekaligus membanggakan.

Saya melihat sendiri bagaimana program-program ini membantu mahasiswa menjadi lebih percaya diri, adaptif, dan memiliki pengalaman nyata yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja maupun pengabdian kepada masyarakat. Tidak hanya mahasiswa yang berkembang, para dosen pun ikut terdorong untuk terus belajar, beradaptasi, dan memperluas jejaring akademik lintas kampus.

Bagi saya, inilah salah satu bentuk perubahan positif yang patut diapresiasi. Pendidikan tidak lagi hanya berfokus pada teori di ruang kelas, tetapi juga memberi ruang pada pengalaman nyata yang mampu membentuk karakter, kemampuan, dan kesiapan mahasiswa menghadapi masa depan.

Di tengah berbagai persoalan dan polemik yang saat ini menimpa Nadiem Makarim, saya pribadi tetap memilih melihatnya secara utuh dan proporsional. Pengalaman saya terlibat langsung sebagai dosen pendamping dalam program-program MBKM menjadi salah satu bukti bahwa kebijakan yang dihadirkan telah membuka banyak kesempatan bagi mahasiswa dan dosen di berbagai daerah untuk berkembang dan memperoleh pengalaman yang sebelumnya sulit dijangkau. Meskipun di balik segala kekurangan dan tantangan implementasi, saya percaya bahwa upaya menghadirkan pendidikan yang lebih adaptif, terbuka, dan berdampak nyata bagi mahasiswa tetap menjadi hal baik yang patut diapresiasi begitupun program digitalisasi disekolah dengan menghadirkan penggunaan chromebook dan chrome device management (CDM) saya yakin semua demi membangun masa depan pendidikan Indonesia yang lebih baik.